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经过一个(gè )小时的准备，建造学校的空地也(yě )已经准备妥当(dāng )，就在伐木场(chǎng )旁(páng )边不远处，距(jù )离部落中心也(yě )不算太远。

事(shì )故的发生，没(méi )有阻(zǔ )止人们对学校(xiào )里面知识的渴(kě )望(wàng )，特别是力量(liàng )的渴望。

陈天(tiān )豪来到空地面(miàn )前，让其他人(rén )离开，立刻兑换了(le )一座学校。

系(xì )统(tǒng )没有绝掉陈天(tiān )豪的希望，在(zài )完成教育任务(wù )的同时，还是(shì )有机会奖励机器人(rén )教师的。

下方(fāng )人(rén )流涌动，为(wéi )这(zhè )座城镇增添了(le )几分热闹气息(xī )。

比起陈锋，学霸陈玲就显(xiǎn )得异(yì )常高兴，基础(chǔ )学科达到高中(zhōng )水(shuǐ )平的人，正是(shì )陈玲这种学霸(bà )，文化课在陈(chén )玲手中，是手(shǒu )到擒来，她完全不(bú )担心接下来的(de )测(cè )试，她更在乎(hū )的是测试完之(zhī )后的试验。

现(xiàn )在每增加一名(míng )族人，陈天豪(háo )的户(hù )籍管理系统中(zhōng )都(dōu )会相应增加(jiā )，他可以把户籍(jí )系统共享给机(jī )器人教师，机(jī )器人教师可以(yǐ )随时(shí )跟进族里面每(měi )一个人的详细(xì )情(qíng )况，做到同时(shí )面对多人讲课(kè )的同时，还能(néng )兼顾到每一名(míng )学生的学习情况。

文化模块跟战(zhàn )斗(dòu )技能类似，在(zài )下面划分了好(hǎo )多种类。

每个(gè )人都开始酝酿(niàng )自己的攻击魔(mó )法，人类使用的是(shì )电(diàn )系魔法，翼(yì )人(rén )则用得是火系(xì )魔法。

不过好(hǎo )在，陈天豪也(yě )知道欲速则不(bú )达，学习还需要劳(láo )逸结合，根据(jù )前(qián )世上学经验，给他们划分时(shí )间。